Αρχείο ετικέτας Διαγωνισμοί

Νίκη σε μαθητικό διαγωνισμό! Μεγάλη επιτυχία

Το ΓΕΛ Ελεούσας συμμετείχε στο νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο Skills Clubs: Δεξιότητες νέων για τον 21ο αιώνα στο πλαίσιο της συνεργασίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου με το Βρετανικό Συμβούλιο (British Council). Aφορά στον εμπλουτισμό των προσφερόμενων γνώσεων και προγραμμάτων γύρω από ζητήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων ζωής και επιχειρηματικότητας. Συγκεκριμένα το πρόγραμμα είχε τετραμηνιαία διάρκεια και υλοποιείται σε Ελλάδα και Κύπρο.

Στην 1η φάση εκπαιδευτικός του σχολείου παρακολούθησε κύκλο διαδικτυακών μαθημάτων και στη συνέχεια σε συνεργασία με την σύμβουλο – αντιπρόσωπο του προγράμματος στην Ήπειρο (Κωνσταντία Λιούζα) πραγματοποίησε δια ζώσης παρεμβάσεις σε τμήμα της Β΄ τάξης. Στόχος των βιωματικών αυτών παρεμβάσεων να αναπτυχθούν δεξιότητες οι οποίες θα τους βοηθήσουν να καλλιεργήσουν την αντίληψή τους οι μαθητές για την κοινωνική καινοτομία, την ενεργό συμμετοχή στα κοινά και την επιχειρηματικότητα, ενδυναμώνοντάς τους παράλληλα για τη μελλοντική τους ένταξη στην αγορά εργασίας και την κοινωνία.

1η Φάση του προγράμματος

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος ομάδα μαθητών του σχολείου (Παπαγεωργίου Γιάννης, Παπαντωνίου Σπύρος, Σιέμος Δημοσθένης, Τάσσης Φίλιππος και Φάκας Άγγελος με μέντορα καθηγητή του σχολείου Δημήτρη Κονετά) πήραν την πρωτοβουλία της συμμετοχής τους στον 1ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ιδεών Κοινωνικής Καινοτομίας. Πιο συγκεκριμένα στο συγκεκριμένο διαγωνισμό σχολικές ομάδες από όλη την Ελλάδα ανταποκρίθηκαν  κατέθεσαν προτάσεις δράσεων που στόχο τους έχουν να απαντήσουν σε ένα κοινωνικό ή περιβαλλοντικό πρόβλημα που απασχολεί την κοινότητά τους, εντός ή εκτός σχολείου.

Η ιδέα της ομάδας του σχολείου μας, με απλά λόγια ήταν η δημιουργία μιας εφαρμογής κινητού τηλεφώνου η οποία θα αξιοποιεί συλλεγμένες πληροφορίες  για πεζοδρόμια, δρόμους, κτίρια και εγκαταστάσεις στα Ιωάννινα. Η εφαρμογή θα μπορέσει να διευκολύνει την κίνηση ατόμων με οπτική ή κινητική αναπηρία. Μέσω GPS θα τα ενημερώνει – καθοδηγεί από την ηλεκτρονική τους συσκευή, αν είναι προσβάσιμοι και ασφαλείς οι χώροι στους οποίους επιλέγουν να κινηθούν.

Η αναγκαιότητα και η καινοτομία της προτεινόμενης εφαρμογής τεκμηριώθηκε από την ομάδα   Δ.Ι.Π.Λ.Α. (Διεκδικούμε Ίση Πρόσβαση Λειτουργικότητα Ασφάλεια) με:

  • διαδικτυακή ποσοτική έρευνα προσαρμόζοντας αντίστοιχη του Πανεπιστημίου Αιγαίου
  • συνεντεύξεις από: 
    • τη Γενική γραμματέα του Πανελλήνιου Συνδέσμου Τυφλών της Περιφερειακής Ένωσης ΒορειοΔυτικής Ελλάδας
    • εκπροσώπους ατόμων με κινητική αναπηρία

Ο χρονοπρογραμματισμός της προτεινόμενης καινοτομίας παρουσιάστηκε με σχετικό διάγραμμα Gantt ευελπιστώντας με την υλοποίηση της εφαρμογής να επιτευχθεί ο στόχος της ομάδας να είναι ΔΙΠΛΑ στους συμπολίτες που έχουν ανάγκη βοήθειας.   

Πέντε από τις ομάδες που συμμετείχαν από όλη την Ελλάδα προκρίθηκαν στην τελική φάση του διαγωνισμού διεκδικώντας το έπαθλο μπροστά από μία τριμελή κριτική επιτροπή που αξιολόγησε τις προτάσεις των μαθητών, με βάση τον ξεχωριστό κοινωνικό τους αντίκτυπο και την καινοτομία του πλάνου τους, σε μια εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά.

Η κριτική επιτροπή ολοκληρώνοντας το έργο της ανακοίνωσε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού: Την πρώτη θέση στον διαγωνισμό κατέλαβε η ομάδα με τίτλο «ΔΙΠΛΑ» από το Γενικό Λύκειο Ελεούσας Ιωαννίνων «Κωνσταντίνος Ασώπιος». Στη δεύτερη και στην τρίτη θέση αντίστοιχα βρέθηκαν οι «Think Femme» από το 2ο Γενικό Λύκειο Νέας Σμύρνης και οι «Και όμως είμαι ακόμα εδώ» από το 1ο Γενικό Λύκειο Αιγίου. Τιμητική διάκριση έλαβε το 8ο Γενικό Λύκειο Αμαρουσίου και το  2o Γενικό Λύκειο Φλώρινας..

Η συμμετοχή αλλά και το τελικό αποτέλεσμα της ομάδας του σχολείου μας ανέδειξε την ανάγκη να προτάσσουμε την δημιουργικότητα και την αντίληψη για την κοινωνική καινοτομία και η συμμετοχή στα κοινά ως απαραίτητες δεξιότητες για τον πολίτη του 21ου αιώνα. Το σχολείο οφείλει να διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην καλλιέργειά τους και να προετοιμάζει τους μαθητές για την ένταξή τους στην κοινωνία, στην τριτοβάθμια ή την επαγγελματική εκπαίδευση και την εργασία. Συγχαρητήρια Άγγελε, Γιάννη, Δήμο, Σπύρο, Φίλιππε. 

Τέτοιες δράσεις κάνουν το σχολείο πιο ελκυστικό σε μαθητές και εκπαιδευτικούς απομακρύνοντάς το από το στείρο ρόλο του εξεταστικού κέντρου,

Ενδεικτικές δημοσιεύσεις της επιτυχίας της ομάδας του σχολείου:

 

Δημοσιεύσεις σε εθνικά ΜΜΕ_Capital

Δημοσιεύσεις σε εθνικά ΜΜΕ_Epixeiro.gr

Δημοσιεύσεις σε εθνικά ΜΜΕ_inews

Δημοσιεύσεις σε εθνικά ΜΜΕ_mononews

Δημοσιεύσεις σε εθνικά ΜΜΕ_newbase

Δημοσιεύσεις σε εθνικά ΜΜΕ_New Money

Ο Διαγωνισμός στην Καθημερινή

Ο διαγωνισμός στον ιστοχώρο του Βρετανικού Συμβουλίου

Δημοσιεύσεις σε τοπικά ΜΜΕ _Epirus Post

Δημοσιεύσεις σε τοπικά ΜΜΕ _Ηπειρωτικός Αγών

Δημοσιεύσεις σε τοπικά ΜΜΕ _Epirus Gate

Δημοσίευση Ιδρύματος Λάτση

Δημοσίευση από Λύκειο Φλώρινας (στους finalists)

Photo από ΔΙΠΛΑ 

 

Πετάμε ψηλά εν μέσω καραντίνας…

Σχολιάστε

Ο κορωνο-ιός δεν έχει καταφέρει να σταματήσει όλες τις λειτουργίες του σχολείου. Στο πλαίσιο

  • της υλοποίησης του διασχολικού προγράμματος «Πιο ψηλά και από τα αεροπλάνα» του 7ου ΓΕΛ Ιωαννίνων, του 9ου ΓΕΛ Καρδαμιτσίων και του ΓΕΛ Ελεούσας,
  • της συνεργασίας και φέτος με το Tipping Point https://www.thetippingpoint.org.gr/ και
  • της εγκεκριμένης συμμετοχής μας στο 7ο Μαθητικό Συνέδριο Επιστήμης & Τεχνολογίας ACSTAC Anatolia College Science and Technology Annual Conference

συνεχίζουμε ακάθεκτοι τη συνεργασία μας για την επίτευξη του στόχου μας.

Η βασική ιδέα είναι να ανεβάσουμε στα 30.000 μέτρα υψόμετρο πάνω από την επιφάνεια της γης ένα δικό μας μπαλόνι με τον κατάλληλο εξοπλισμό (ηλεκτρονικά, αισθητήρες, κάμερες, Module επικοινωνίας κλπ) που θα φωτογραφίζει τη γη από ψηλά σε όλο το ταξίδι του και θα καταγράφει διαρκώς δεδομένα και μετρήσεις που θα αφορούν μεταξύ άλλων και τη σύσταση του ατμοσφαιρικού αέρα. Στη συνέχεια όταν αποχωριστεί ο εξοπλισμός από το μπαλόνι θα κάνει πτώση με αλεξίπτωτο ώστε να καταφέρουμε να τον ανακτήσουμε και πάλι στο έδαφος.

Οι μαθητές κατά την εξέλιξη του project αποκτούν  κάποιες βασικές γνώσεις (θεωρητικές και πρακτικές κυρίως) σε πολλά επιμέρους αντικείμενα (STEM) που αποτελούν και τη βάση υλοποίησης του project μας. (Φυσική, Χημεία της ατμόσφαιρας, Ηλεκτρονικά, προγραμματισμός, Σχεδίαση 3D μοντέλων, Μετεωρολογία κλπ).

Ιδιαίτερη μνεία πρέπει να γίνει στο Δήμο Ζίτσας χωρίς τη χρηματοδότηση του οποίου δύσκολα θα μπορούσαμε να προχωρήσουμε στην υλοποίηση του εγχειρήματός μας.

Την Πέμπτη 26 Μάρτη εν μέσω καραντίνας συναντηθήκαμε διαδικτυακά – ο καθένας από το σπίτι του με  με τον Γιάννη Μυρσινιά, φοιτητή τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΑΠΘ και βασικό μέλος της ομάδας BEAM – Beyond Earth Aristotle Missions η οποία είχε βραβευθεί σε αντίστοιχο διεθνή διαγωνισμό και εκπονεί στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης παρόμοιο project.  Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των 3 σχολείων (Νίκος Μαρέτας, Γιώργος Σκαργιώτης και Δημήτρης Κονετάς) καταχώρισαν ερωτήσεις πάνω στις οποίες ο μέντορας Γιάννης Μυρσινιάς προσέθεσε την εμπειρία της ομάδας BEAM.

Ευχαριστούμε τo Tipping Point και το στέλεχος του – Ηλιάνα Αγκόρα – που μετά από τις εβδομαδιαίες τηλεδιασκέψεις με επιτυχημένους επαγγελματίες στο πλαίσιο του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού αυτή τη φορά μας έδωσε τη δυνατότητα να αυξήσουμε τις πιθανότητες επιτυχούς ολοκλήρωσης του εγχειρήματος των 3 σχολείων.

Διαγωνισμός Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ

«Όσα δεν μπαίνουν στη βαλίτσα»

H Ύπατη Αρμοστεία ανακοινώνει τον ετήσιο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό με θέμα τους πρόσφυγες

 H Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα, σε συνεργασία με την Επιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων, προκηρύσσουν τον 23ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Μαθητικής Δημιουργίας, έναν θεσμό που ξεκίνησε το 1994. Το θέμα του διαγωνισμού για τη σχολική χρονιά 2019-2020 είναι «Όσα δεν μπαίνουν στη βαλίτσα».

Στο Διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος μαθητές και μαθήτριες από όλη τη χώρα, που φοιτούν στην πρωτοβάθμια (Νηπιαγωγείο, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Τάξη Δημοτικού) και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου), μεταξύ των οποίων και μαθητές πρόσφυγες των αντίστοιχων ηλικιακών ομάδων, που φοιτούν σε τάξεις υποδοχής. Οι συμμετοχές μπορούν να είναι ατομικές ή ομαδικές, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να εκφράσουν τη γνώμη, τις σκέψεις και τις ιδέες τους μέσα από κείμενα, αφίσες, ζωγραφιές ή κολλάζ, ανάλογα με την κατηγορία συμμετοχής στο Διαγωνισμό για κάθε Τάξη.

Οι συμμετοχές αποστέλλονται συγκεντρωτικά από τη διεύθυνση των σχολικών μονάδων στα γραφεία της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Αθήνα (Μιχαλακοπούλου 91) υπόψη του Τομέα Επικοινωνίας και Ενημέρωσης, μέχρι τις 14 Φεβρουαρίου 2020. Ειδική επιτροπή θα αξιολογήσει όλες τις συμμετοχές και όσες διακριθούν θα λάβουν ως βραβείο μια στιγμιαία φωτογραφική μηχανή (instant camera), ενώ όλα παιδιά θα λάβουν αναμνηστικό δίπλωμα συμμετοχής από την Ύπατη Αρμοστεία. Οι βραβευθείσες συμμετοχές θα προβληθούν μέσω των ιστοσελίδων της Ύπατης Αρμοστείας και των φορέων της Επιτροπής Ευαισθητοποίησης Νέων.

Κάθε δύο δευτερόλεπτα 1 άνθρωπος στον κόσμο αναγκάζεται να εκτοπιστεί βίαια. Άνθρωποι που ξεριζώνονται από τον πόλεμο, τη βία και τις παραβιάσεις ανθρωπίνων δικαιωμάτων για να βρουν ασφάλεια, προστασία και ένα καλύτερο μέλλον για τους ίδιους και τις οικογένειές. Τις περισσότερες φορές κουβαλούν μαζί τους όσα χωρούν στις λίγες αποσκευές τους, αλλά με τις κατάλληλες ευκαιρίες συμβάλλουν όλοι, ο καθένας με τον δικό του μοναδικό τρόπο, στις χώρες στις οποίες αναζήτησαν καταφύγιο. Κουβαλούν μαζί τους τα ταλέντα, τις γνώσεις, τις δεξιότητες, τις ελπίδες, τα όνειρά τους και ακόμα περισσότερα. Πράγματα που δεν χωρούν σε μια βαλίτσα.

Ας σκεφτούμε, πώς θα ήταν ο κόσμος μας αν τόσοι άνθρωποι μέσα στην ιστορία δεν είχαν βρει καταφύγιο σε μια άλλη χώρα, όταν η δική τους δεν μπορούσε πια να τους προστατεύσει. Πόσα θα χάναμε από την κοινή μας ζωή αν οι άνθρωποι έχαναν τη δυνατότητα να ακολουθήσουν το ταλέντο και τις δεξιότητές τους; Τι θα γινόταν αν ο Albert Einstein δεν έβρισκε καταφύγιο στην Αμερική; Πώς θα ήταν η επιστήμη της ψυχανάλυσης σήμερα αν ο Sigmund Freud δεν είχε διαφύγει από την Αυστρία; Αν ο Victor Hugo δεν είχε την ευκαιρία να συνεχίσει το γράψιμο αφού άφησε τη Γαλλία;

Στην Επιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων συμμετέχουν εκπρόσωποι από το Υπουργείο  Παιδείας,  Έρευνας  και Θρησκευμάτων, το Ίδρυμα Μαραγκοπούλου για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου, την Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης – ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ., τη Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας – Ι.Π.Ε.Μ, την Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, την Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών Πολιτιστικών Θεμάτων (ΠΕΕΠΟΘΕ), το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, το Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Αθηνών, τον Συνήγορο του Πολίτη, το Ελληνικό Συμβούλιο για τους Πρόσφυγες και την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες.

Δείτε εδώ τις οδηγίες συμμετοχής και τις κατηγορίες του Διαγωνισμού:
https://www.unhcr.org/gr/mathitikos_diagonismos_2019

 

Για περισσότερες πληροφορίες, επικοινωνήστε με:

Πόπη Διονυσοπούλου, (+30) 6943503301, e-mail: dionysop@unhcr.org

Εύα Σαββοπούλου (+30) 6948687704, e–mail: savvopou@unhcr.org

Ιστοσελίδες: www.unhcr.gr | www.withrefugees.org

estia.unhcr.gr/en/home/

facebook.com/unhcrgreece | twitter.com/unhcrgreece  

Ανοίξτε ενδεικτικά τα Posters

 

 

Υπολογιστική σκέψη

Διαγωνισμός Υπολογιστικής σκέψης

Σχετικά με τον διαγωνισμό Bebras®
Ο διαγωνισμός Bebras® (προφέρεται «Μπέμπρας» και σημαίνει «Κάστορας» στα Λιθουανικά) ξεκίνησε το 2003 ως ιδέα της Καθηγήτριας Valentina Dagiene του University of Vilnius της Λιθουανίας και υλοποιήθηκε για πρώτη φορά το 2006.
Ο διαγωνισμός «Κάστορας» αποτελεί, σήμερα, μια διεθνή πρωτοβουλία της ομώνυμης κοινότητας (Bebras®), με σκοπό την προώθηση της Πληροφορικής (ή Επιστήμης των Υπολογιστών) και της Υπολογιστικής Σκέψης μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών όλων των ηλικιών.
Διοργανώνεται σε σχολεία, με χρήση υπολογιστών ή φορητών συσκευών, για διάφορες ηλικιακές ομάδες και υπό την επιτήρηση εκπαιδευτικών. Στον διαγωνισμό συμμετέχουν κάθε χρόνο χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες, από 50 και πλέον χώρες.
Στην Ελλάδα ξεκίνησε η διοργάνωσή του πέρυσι (σχολική χρονιά 2018- 2019), για πρώτη φορά, πιλοτικά, από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής (LTEE lab) του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με τη συνεργασία πλήθους φορέων και εθελοντών.

Ο διαγωνισμός  είναι για όλους
Η συμμετοχή στον διαγωνισμό Bebras έχει διάρκεια 35 λεπτά της ώρας και περιλαμβάνει την απάντηση 10 σύντομων προβλημάτων ή ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών που απαιτούν την εφαρμογή λογικής και υπολογιστικής σκέψης. Τα θέματα είναι διασκεδαστικά και ελκυστικά και βασίζονται σε σημαντικά προβλήματα που συχνά αντιμετωπίζουν οι επιστήμονες της Πληροφορικής. Είναι διατυπωμένα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην απαιτείται προηγούμενη τυπική γνώση για να απαντηθούν, αλλά λογική σκέψη και υπολογιστική νοοτροπία.
Παραδείγματα θεμάτων μπορείτε να δείτε εδώ
Στόχος είναι να λύσετε σωστά όσο περισσότερα προβλήματα μπορείτε στον διαθέσιμο χρόνο. Είτε σας αρέσουν τα θεωρητικά ή τα θετικά μαθήματα, ο διαγωνισμός θα σας ψυχαγωγήσει εξίσου.
Ημερομηνίες διεξαγωγής του διαγωνισμού
Ο  διαγωνισμός φέτος στην Ελλάδα θα διεξαχθεί στο διάστημα  18/11/2019-29/11/2019 . Η καταληκτική ημερομηνία εγγραφής των σχολείων που θα συμμετάσχουν ήταν  η 15/11/2019 και το σχολείο μας έχει ήδη δηλώσει συμμετοχή.

Προπόνηση με θέματα παλαιότερων διαγωνισμών
Μπορείτε να προετοιμαστείτε για τη συμμετοχή σας δοκιμάζοντας θέματα από παλαιότερους διαγωνισμούς. Τα θέματα αυτά είναι διαθέσιμα για δοκιμή χωρίς εγγραφή ή σύνδεση στο σύστημα. Θέματα παλαιότερων διαγωνισμών μπορείτε να βρείτε εδώ_ .

Εγγραφές σχολικών μονάδων
Για να συμμετάσχουν οι μαθητές και μαθήτριες μιας σχολικής μονάδας στον διαγωνισμό απαιτείται να γίνει εγγραφή από έναν εκπαιδευτικό-συντονιστή του διαγωνισμού στο σχολείο, προκειμένου να εκδοθούν στοιχεία σύνδεσης (όνομα χρήστη και συνθηματικό) για κάθε μαθητή.

Για να συμμετάσχετε πρέπει να επικοινωνήσετε με τον καθηγητή του σχολείου Δημήτρη Κονετά έτσι ώστε να πραγματοποιηθεί η εγγραφή σας 

Υπολογιστική σκέψη

Διαγωνισμός Υπολογιστικής σκέψης

Σχετικά με τον διαγωνισμό Bebras®
Ο διαγωνισμός Bebras® (προφέρεται «Μπέμπρας» και σημαίνει «Κάστορας» στα Λιθουανικά) ξεκίνησε το 2003 ως ιδέα της Καθηγήτριας Valentina Dagiene του University of Vilnius της Λιθουανίας και υλοποιήθηκε για πρώτη φορά το 2006.
Ο διαγωνισμός «Κάστορας» αποτελεί, σήμερα, μια διεθνή πρωτοβουλία της ομώνυμης κοινότητας (Bebras®), με σκοπό την προώθηση της Πληροφορικής (ή Επιστήμης των Υπολογιστών) και της Υπολογιστικής Σκέψης μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών όλων των ηλικιών.
Διοργανώνεται σε σχολεία, με χρήση υπολογιστών ή φορητών συσκευών, για διάφορες ηλικιακές ομάδες και υπό την επιτήρηση εκπαιδευτικών. Στον διαγωνισμό συμμετέχουν κάθε χρόνο χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες, από 50 και πλέον χώρες.
Στην Ελλάδα ξεκινά η διοργάνωσή του το 2019, για πρώτη φορά, πιλοτικά, από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής (LTEE lab) του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με τη συνεργασία πλήθους φορέων και εθελοντών.

Ο διαγωνισμός  είναι για όλους
Η συμμετοχή στον διαγωνισμό Bebras έχει διάρκεια 45 λεπτά της ώρας και περιλαμβάνει την απάντηση 15 σύντομων προβλημάτων ή ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών που απαιτούν την εφαρμογή λογικής και υπολογιστικής σκέψης. Τα θέματα είναι διασκεδαστικά και ελκυστικά και βασίζονται σε σημαντικά προβλήματα που συχνά αντιμετωπίζουν οι επιστήμονες της Πληροφορικής. Είναι διατυπωμένα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην απαιτείται προηγούμενη τυπική γνώση για να απαντηθούν, αλλά λογική σκέψη και υπολογιστική νοοτροπία.
Παραδείγματα θεμάτων μπορείτε να δείτε εδώ.
Στόχος είναι να λύσετε σωστά όσο περισσότερα προβλήματα μπορείτε στον διαθέσιμο χρόνο. Είτε σας αρέσουν τα θεωρητικά ή τα θετικά μαθήματα, ο διαγωνισμός θα σας ψυχαγωγήσει εξίσου.

Ημερομηνίες διεξαγωγής του διαγωνισμού
Ο πρώτος διαγωνισμός στην Ελλάδα θα διεξαχθεί στο διάστημα  25/2/2019-8/3/2019 . Η καταληκτική ημερομηνία εγγραφής των σχολείων που θα συμμετάσχουν είναι η 20/2/2019 και το σχολείο μας έχει ήδη δηλώσει συμμετοχή.

Εγγραφές σχολικών μονάδων
Για να συμμετάσχουν οι μαθητές και μαθήτριες μιας σχολικής μονάδας στον διαγωνισμό απαιτείται να γίνει εγγραφή από έναν εκπαιδευτικό-συντονιστή του διαγωνισμού στο σχολείο, προκειμένου να εκδοθούν στοιχεία σύνδεσης (όνομα χρήστη και συνθηματικό) για κάθε μαθητή.

Για να συμμετάσχετε πρέπει να επικοινωνήσετε με τον καθηγητή του σχολείου Δημήτρη Κονετά έτσι ώστε να πραγματοποιηθεί η εγγραφή σας 

Διαγωνισμός προγραμματισμού (Scratch)

5ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός προγραμματισμού παιχνιδιού στο Scratch.

Εκπαιδευτικοί Πληροφορικής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων σε συνεργασία με το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Χανίων, Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου και Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής Πανελλαδικά, καθώς και το Εργαστήριο Διανεμημένων Πληροφοριακών Συστημάτων και Εφαρμογών Πολυμέσων της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πολυτεχνείου Κρήτης διοργανώνουν και προκηρύσσουν, τον: 5ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό δημιουργίας παιχνιδιού στο Scratch Σκοπός του διαγωνισμού η συμμετοχή των μαθητών σε μια συνεργατική και δημιουργική διαδικασία για την υλοποίηση ενός προγράμματος ηλεκτρονικού παιχνιδιού στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch, αξιοποιώντας την αλγοριθμική σκέψη και τον πειραματισμό με βασικές προγραμματιστικές δομές. Ο φετινός διαγωνισμός για το σχολικό έτος 2018-19 αφορά στην υλοποίηση ενός «Παιχνιδιού περιπέτειας» H Ειδική θεματική του διαγωνισμού, χωρίς να είναι δεσμευτική, αφορά στο Ευρωπαϊκό Έτος Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Απευθύνεται σε όλους τους μαθητές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και θα δοθούν αντίστοιχα βραβεία και έπαινοι σε έργα μαθητών: • Δημοτικού • Γυμνασίου • Λυκείου (Γενικό & Επαγγελματικό) • Ειδικών σχολείων

Περισσότερες πληροφορίες αναζητείστε στο: https://festman.schoolab.gr/festival/25

Διαγωνισμός προγραμματισμού (Scratch)

5ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός προγραμματισμού παιχνιδιού στο Scratch.

Εκπαιδευτικοί Πληροφορικής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων σε συνεργασία με το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Χανίων, Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου και Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής Πανελλαδικά, καθώς και το Εργαστήριο Διανεμημένων Πληροφοριακών Συστημάτων και Εφαρμογών Πολυμέσων της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πολυτεχνείου Κρήτης διοργανώνουν και προκηρύσσουν, τον: 5ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό δημιουργίας παιχνιδιού στο Scratch Σκοπός του διαγωνισμού η συμμετοχή των μαθητών σε μια συνεργατική και δημιουργική διαδικασία για την υλοποίηση ενός προγράμματος ηλεκτρονικού παιχνιδιού στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch, αξιοποιώντας την αλγοριθμική σκέψη και τον πειραματισμό με βασικές προγραμματιστικές δομές. Ο φετινός διαγωνισμός για το σχολικό έτος 2018-19 αφορά στην υλοποίηση ενός «Παιχνιδιού περιπέτειας» H Ειδική θεματική του διαγωνισμού, χωρίς να είναι δεσμευτική, αφορά στο Ευρωπαϊκό Έτος Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Απευθύνεται σε όλους τους μαθητές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και θα δοθούν αντίστοιχα βραβεία και έπαινοι σε έργα μαθητών: • Δημοτικού • Γυμνασίου • Λυκείου (Γενικό & Επαγγελματικό) • Ειδικών σχολείων

Περισσότερες πληροφορίες αναζητείστε στο: https://festman.schoolab.gr/festival/25

Διαγωνισμός ποίησης

Με την ευκαιρία της επίσημης ανακήρυξης του «Ευρωπαϊκού Έτους Πολιτιστικής Κληρονομιάς 2018» και την επέτειο των 220 χρόνων από τη γέννηση του εθνικού ποιητή Διονύσιου Σολωμού το Διοικητικό Συμβούλιο του Ευρωπαϊκού Κέντρου Τέχνης (EUARCE) της Ελλάδος προκηρύσσει διεθνή διαγωνισμό ποίησης στην ελληνική γλώσσα, με θέμα «Το περιβόλι της πολιτιστικής παράδοσης»
(εμπνεύσεις από την «εθνική» λαογραφία, τον παραδοσιακό κοινωνικό βίο, το λαϊκό καλλιτεχνικό πλούτο, το δημοτικό τραγούδι, τις ιστορικές δοξασίες και τα θρυλούμενα, την κληρονομιά της υπαίθριας ζωής, κ.λ.π.)

Ο Διαγωνισμός διοργανώνεται με την Αιγίδα της Περιφέρειας Αττικής / ΠΕ Ανατολικής Αττικής και την τιμητική συνεργασία του αμερικανικού ομογενειακού οργανισμού Αμερικανο-ελληνικό Ίδρυμα Δυτικής Πενσσυλβάνια (AHFWP)– Ελληνικό Πολιτιστικό Κέντρο και Μουσείο της Παράδοσης http://www.pahellenicfoundation.org

ΟΡΟΙ

1. Στο διαγωνισμό μπορεί να λάβει μέρος κάθε έλληνας απανταχού της γης (Ελλάδα-Κύπρος-Ομογένεια) ή αλλοδαπός ελληνιστής/ελληνομαθής ανεξαρτήτως ηλικίας, περιλαμβανομένων των μαθητών Λυκείου και των φοιτητών. Σημ.: Στους μαθητές Λυκείου θα επιδοθούν τρία (α΄,β΄,γ΄) ειδικά βραβεία
2.Κάθε διαγωνιζόμενος συμμετέχει με ένα μόνον αδημοσίευτο ποίημα στην ελληνική γλώσσα το οποίο δεν ξεπερνά τις δύο σελίδες Α4.
3.Θα απονεμηθούν τρία (Α΄,Β΄,Γ΄) βραβεία και είκοσι έπαινοι.
4.Τα ποιήματα αποστέλλονται στην ηλεκτρονική διεύθυνση euarceart@gmail.com σε μορφή word (doc ή docx) ή pdf, ή ταχυδρομικώς στη διεύθυνση:
EUARCE – Αναπαύσεως 14A’, 190 02 Παιανία, GREECE
5.Η ταχυδρομική αποστολή περιέχει το ποίημα σε πρωτότυπο δακτυλογραφο έγγραφο (όχι φωτοαντίγραφο), σε τριπλούν και υπογεγραμμένο.
6.Κάθε αποστολή – ηλεκτρονική ή ταχυδρομική – περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία του διαγωνιζόμενου: Όνοματεπώνυμο – Επάγγελμα/ιδιότητα – Διεύθυνση κατοικίας (πλήρης) – Τηλέφωνο – E-mail
7.Ο διαγωνισμός είναι συνδρομητικός. Κάθε αποστολή συνοδεύεται με το χρηματικό ποσό των €15 που αποστέλλεται με ταχυδρομική επιταγή στη διεύθυνση:
EUARCE – Αναπαύσεως 14A’, 190 02 Παιανία, GREECE ή με τραπεζική επιταγή:
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΕΡ… / ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ
IBAN: GR1301101610000016129650707 / SWIFT ΤΡΑΠΕΖΑΣ (BIC): ETHNGRAA
Στις επιταγές πρέπει να αναγράφεται το ονοματεπώνυμο του διαγωνιζόμενου.
Σημ.: το χρηματικό ποσό προορίζεται για την κάλυψη μέρους των δαπανών σε κρίτρα, γραμματειακή υποστήριξη του διαγωνισμού, κ.λ.π.
8. Τελευταία ημερομηνία αποστολής των ποιημάτων είναι η 2α Απριλίου 2018

Πρόσκληση υποβολής εργασιών σε μαθητικό επιστημονικό συνέδριο

Tο Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. «ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ», το Εργαστήριο Θετικών Επιστημών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Παν. Πατρών, το Εργαστήριο Διδακτικής της Φυσικής και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας του Α.Π.Θ. και η Ε.Λ.Μ.Ε. Προτύπων Πειραματικών Σχολείων διοργανώνουν το  «2ο Μαθητικό Συνέδριο Έρευνας και Επιστήμης» στις 30 Νοεμβρίου, 1 και 2 Δεκεμβρίου 2018 στην Αθήνα και στο συνεδριακό κέντρο του Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. «ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ».

Το «2ο Μαθητικό Συνέδριο Έρευνας και Επιστήμης» απευθύνεται αποκλειστικά σε μαθητές Γυμνασίων – Λυκείων, δίνοντάς τους την ευκαιρία να παρουσιάσουν εργασίες με μορφή ολοκληρωμένης επιστημονικής μελέτης/έρευνας και φιλοδοξεί να εισαγάγει τους μαθητές στη φιλοσοφία της παρουσίασης επιστημονικής εργασίας σε Επιστημονικό Συνέδριο.

Το Μαθητικό Συνέδριο στοχεύει:

Ø να προσομοιώσει ένα Επιστημονικό Συνέδριο δίνοντας βήμα σε μαθητές να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα των ερευνών που έχουν υλοποιήσει στο πλαίσιο σχολικών δραστηριοτήτων ή και ευρύτερων συνεργασιών,

Ø να ενθαρρύνει τους μαθητές στη συγγραφή μιας ολοκληρωμένης ερευνητικής εργασίας ακολουθώντας συγκεκριμένη μορφοποίηση και τηρώντας κανόνες εγκυρότητας, όπως η αναφορά στη βιβλιογραφία κατά τα πρότυπα μιας επιστημονικής εργασίας,

Ø να ενθαρρύνει τη συμμετοχή μαθητών σε ερωτήσεις και συζητήσεις (π.χ. στρογγυλή τράπεζα) στο πλαίσιο του Συνεδρίου,

Ø να προωθήσει τη συνεργασία σχολικών μονάδων με Πανεπιστήμια, Ερευνητικά Κέντρα και Ερευνητικά Ινστιτούτα με σκοπό την ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τα σύγχρονα επιστημονικά επιτεύγματα, την εφαρμογή νέων μαθησιακών μεθόδων και τη διάχυση της νέας επιστημονικής γνώσης στη Μέση Εκπαίδευση,

Ø να υποστηρίξει τη διάχυση της επιστημονικής γνώσης με τη διαμεσολάβηση του σχολείου σε ευρύτερα τμήματα της κοινωνίας, αναδεικνύοντας έτσι το ρόλο του σύγχρονου σχολείου.

 

Γενικά, βασική επιδίωξη του Συνεδρίου είναι να δημιουργήσει ένα περιβάλλον επιστημονικής συζήτησης, ανταλλαγής απόψεων, παρουσίασης εργασιών και ώσμωσης μεταξύ των συμμετεχόντων μαθητών.

Οι εργασίες που θα κατατεθούν πρέπει να εντάσσονται σε ένα ή περισσότερους από τους παρακάτω θεματικούς άξονες:

  1. Φυσικές Επιστήμες (Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Γεωγραφία)
  2. Μαθηματικά
  3. Πληροφορική
  4. Αστρονομία και Διαστημική
  5. Τεχνολογία-Ρομποτική
  6. Διεπιστημονικές προσεγγίσεις (Φυσική και Μαθηματικά, Πληροφορική και Μαθηματικά, STEM, κ.α.)
  7. Διαθεματικές προσεγγίσεις
Η υποβολή περιλήψεων εργασιών πραγματοποιείται  από 14-01-2018 έως 15-03-2018.
Το σχολείο μας έχοντας πλούσια παράδοση με διακρίσεις σε ανάλογα μαθητικά συνέδρια καλεί τους ενδιαφερόμενους μαθητές του να υποβάλουν τις εργασίες τους.

Οι ενδιαφεδρόμενες ομάδες εργασίας καλούνται να συνεργαστούν με τον καθηγητή του σχολείου μας Δημήτρη Κονετά.

Διαγωνισμός Δημιουργικής γραφής “Κολλημένος στο διαδίκτυο; Ποτέ”

Το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας (ΜΕΤ) του Πανεπιστημίου Πατρών σε συνεργασία με τα Τμήματα Αγωγής Υγείας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας προκηρύσσει Πανελλήνιο Διαγωνισμό Δημιουργικής γραφής με Θέμα:  “Κολλημένος στο διαδίκτυο; Ποτέ” με την έγκριση και υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. (Προκήρυξη και όροι αναλυτικά στο: https://goo.gl/ZoNjEL )

Στόχος του Διαγωνισμού είναι να συμβάλει στην πρόληψη του Εθισμού στο Διαδίκτυο, θέτοντας τη δημιουργική γραφή στην υπηρεσία της ευαισθητοποίησης των μαθητών.

Στο διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος μαθητικές ομάδες Πρωτοβάθμιας (Δημοτικού) και Δευτεροβάθμιας (Γυμνάσιο-Λύκειο) Εκπαίδευσης. Στο διαγωνισμό δεν γίνονται δεκτές ατομικές συμμετοχές. Τα έργα που θα υποβληθούν στο διαγωνισμό μέχρι 31 Μαρτίου μπορούν να είναι: Εικονογραφημένο Παραμύθι /ιστορία ή θεατρικό.

Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν στις αρχές Μαΐου 2018 και η βράβευση θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο του Εορτασμού της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων το Σάββατο 26 Μαΐου 2018 στις 19.30, στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας, οπότε και θα παρουσιαστούν τα βραβευμένα έργα. Οι νικητές του Διαγωνισμού θα λάβουν δώρα, ενώ όλοι οι συμμετέχοντες θα λάβουν βεβαίωση συμμετοχής.

Τα έργα που θα υποβληθούν στο διαγωνισμό μπορούν να είναι: Εικονογραφημένο Παραμύθι /ιστορία ή θεατρικό.

Τα έργα μπορούν να πραγματεύονται θέματα όπως:

  • Τα αίτια του εθισμού στη χρήση του Διαδικτύου, κινητών τηλεφώνων, είτε άλλων
    ψηφιακών τεχνολογιών, όπως οι ψυχολογικές ανάγκες του ατόμου, η δυνατότητά
    του να δημιουργήσει μια ιδανική κατάσταση του εαυτού του αποκρύπτοντας
    πλευρές του εαυτού του, η έλλειψη άμεσων συνεπειών των πράξεων κλπ.
    · Τους παράγοντες που οδηγούν στον εθισμό στο διαδίκτο, όπως άγχος,
    ιδιαιτερότητες της προσωπικότητας, υπερκινητικότητα, φοβία κλπ.
    · Τα συμπτώματα που προκαλεί ο εθισμός στο Διαδίκτυο, όπως έμμονη σκέψη και
    όνειρα για το διαδίκτυο, άγχος, εκούσια ή ακούσια κίνηση δακτυλογράφησης,
    κατανάλωση υπερβολικού χρόνου και χρήματος σε δραστηριότητες σχετικές με το
    διαδίκτυο, αντικοινωνική συμπεριφορά, μειωμένη επίδοση στο σχολείο κλπ.
    · Τα όρια ανάμεσα στον εθισμό στο διαδίκτυο και την ενθουσιώδη χρήση του.
    · Η πρόληψη και αντιμετώπιση του διαδικτυακού εθισμού.
  1. Στο διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος μαθητικές ομάδες Πρωτοβάθμιας και
    Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στο διαγωνισμό δεν γίνονται δεκτές ατομικές
    συμμετοχές.     Δεν υπάρχει περιορισμός στον αριθμό των ομάδων με τις οποίες μπορεί να λάβει μέρος ένα σχολείο.
  2. Κάθε ομάδα μπορεί να αποτελείται από 3 έως 15 μαθητές/τριες. Οι συμμετέχοντες μαθητές δεν είναι απαραίτητο να ανήκουν στο ίδιο τμήμα ή τάξη. Υπεύθυνος για κάθε ομάδα ορίζεται ένας εκπαιδευτικός του σχολείου οποιασδήποτε ειδικότητας.
  3. Η διάρκεια του διαγωνισμού καθορίζεται από την ημέρα προκήρυξης του Διαγωνισμού έως τις 31 Μαρτίου 2018.
  4. Για να θεωρείται έγκυρη η υποψηφιότητα θα πρέπει να έχει συμπληρωθεί πλήρως η αίτηση συμμετοχής στο διαγωνισμό.
  5. Οι συμμετοχές χωρίζονται σε δυο ηλικιακές κατηγορίες και 2 θεματικές υποκατηγορίες η κάθε μια:

α) Ομάδες μαθητών Δημοτικού

…

β) Ομάδες μαθητών Γυμνάσιου-Λυκείου με:

β1) Εικονογραφημένο Παραμύθι /ιστορία ή

β2) θεατρικό (καταγεγραμμένο σε 15λεπτο video)

Κάθε σχολική μονάδα μπορεί να συμμετάσχει στην αντίστοιχη κατηγορία του διαγωνισμού με όσες ομάδες το επιθυμεί. Κάθε ομάδα μπορεί να συμμετάσχει με ένα μόνο έργο.

Την προκήρυξη και όλους τους όρους του διαγωνισμού μπορείτε να βρείτε εδώ.