Αρχείο κατηγορίας Εκπαιδευτικό Υλικό

Καταταγείτε!

Επαγγελματικός προσανατολισμός – ένοπλες δυνάμεις

Παρουσιάσεις Ενόπλων δυνάμεων  (στρατός ξηράς, αεροπορία, αστυνομία)

Το σχολείο μας συνεχίζοντας την προσπάθεια ενημέρωσης των μαθητών σχετικά με τις επαγγελματικές τους προοπτικές  φιλοξένησε αξιωματικούς και υπαξιωματικούς οι οποίοι παρουσίασαν τις δυνατότητες φοίτησης στις  σχολές και μετέπειτα απασχόλησης στα σώματα ενόπλων δυνάμεων.

Με τη συνεργασία με το Κέντρο Εκπαίδευσης & Συμβουλευτικής Υποστήριξης Ιωαννίνων και συγκεκριμένα την κα Βάσω Μαυροσκούφη, οι μαθητές του Λυκείου μπόρεσαν να παρακολουθήσουν παρουσιάσεις και να θέσουν τις δικές τους απορίες που αφορούν στις δυνατότητες σταδιοδρομίας στο στρατό ξηράς, στην αεροπορία και στην αστυνομία. Ευχαριστούμε την 8η Μηχανοποιημένη Ταξιαρχία, τη 116η πτέρυγα Μάχης και την Γενική Διεύθυνση Αστυνομίας Ηπείρου οι οποίοι διέθεσαν ειδικούς αξιωματικούς για την ενημέρωση των μαθητών.

Σχετικό video από την τηλεοπτική ανταπόκριση τοπικών ΜΜΕ στο: http://bit.ly/enoploi_LA2020

Bazaar για το Κέντρο Κοινωνικής Πρόνοιας Νεομάρτυς Γεώργιος

Χριστούγεννα σημαίνει ελπίδα, προσφορά και αγάπη για τον διπλανό μας!….

Το σχολείο μας στο πλαίσιο της συμμετοχής του στο πρόγραμμα “Νοιάζομαι και Δρω”, πραγματοποιεί bazaar με έργα 100% χειροποίητα από μαθητές και καθηγήτριες μας. Τα έσοδα έχει αποφασιστεί να αποδοθούν από τους ίδιους τους μαθητές στο Κέντρο Κοινωνικής Πρόνοιας Νεομάρτυς Γεώργιος . Οι μαθητές μας θα επισκεφτούν το   Κέντρο την Τετάρτη 18 Δεκέμβρη για να χαρούν μαζί με τα παιδιά του Κέντρου σε κοινή εορταστική εκδήλωση.

Το αποτέλεσμα είναι ποιοτικά εξαιρετικό, τόσο όσο αφορά στις διατιθέμενες κατασκευές, στην εξαιρετική δουλειά, αλλά και στα συναισθήματα που εγείρει στους μαθητές  ο υψηλός στόχος της βοήθειας του συγκεκριμένου κέντρου … Αξίζει ειδική μνεία και συγχαρητήρια στις εκπαιδευτικούς Ιωάννου Κική και Ελένογλου Ελένη οι οποίες πρωτοστατούν στην προσπάθεια αυτή για το μεράκι τους, και στους μαθητές που βοήθησαν στην επιτυχία της…

Το σχολείο μας συνεχίσει εμπράκτως να “Νοιάζεται και να δρα”!

Ενδεικτικά κάποια από τα έργα:

 

Σχετική ανάρτηση και στη σελίδα  του Δήμου Ζίτσας στο Facebook

Συγκέντρωση και διανομή ρούχων

To Λύκειο μας στο πλαίσιο της συμμετοχής του στο πρόγραμμα “Νοιάζομαι και Δρω” πήρε την πρωτοβουλία και μάζεψε ρούχα για να προσφερθούν στη Μονή Δουραχάνης και σε προσφυγικές δομές μιας και υπήρχαν νέες αφίξεις προσφύγων.

Ζητήθηκε η συνεργασία και των εκπαιδευτικών οι οποίοι μετείχαν σε σεμινάριο του Πανελλήνιου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση στο πρόγραμμα “Κι αν ήσουν εσύ” στο οποίο επίσης μετέχει το σχολείο οι οποίοι επίσης συνέβαλαν στην επιτυχία της προσπάθειας. Την Πέμπτη 28 και το Σάββατο 30 Νοέμβρη παραδόθηκαν τα ρούχα.

Ειδικά όσο αφορά τη δομή  η διανομή πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια της ομάδας του facebook «Φίλοι των προσφύγων στα Ιωάννινα (Friends of refugees in Ioannina)» και του συναδέλφου εκπαιδευτικού Στέργιου Ναστόπουλου.

 

Διαγωνισμός Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ

«Όσα δεν μπαίνουν στη βαλίτσα»

H Ύπατη Αρμοστεία ανακοινώνει τον ετήσιο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό με θέμα τους πρόσφυγες

 H Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα, σε συνεργασία με την Επιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων, προκηρύσσουν τον 23ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Μαθητικής Δημιουργίας, έναν θεσμό που ξεκίνησε το 1994. Το θέμα του διαγωνισμού για τη σχολική χρονιά 2019-2020 είναι «Όσα δεν μπαίνουν στη βαλίτσα».

Στο Διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος μαθητές και μαθήτριες από όλη τη χώρα, που φοιτούν στην πρωτοβάθμια (Νηπιαγωγείο, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Τάξη Δημοτικού) και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου), μεταξύ των οποίων και μαθητές πρόσφυγες των αντίστοιχων ηλικιακών ομάδων, που φοιτούν σε τάξεις υποδοχής. Οι συμμετοχές μπορούν να είναι ατομικές ή ομαδικές, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να εκφράσουν τη γνώμη, τις σκέψεις και τις ιδέες τους μέσα από κείμενα, αφίσες, ζωγραφιές ή κολλάζ, ανάλογα με την κατηγορία συμμετοχής στο Διαγωνισμό για κάθε Τάξη.

Οι συμμετοχές αποστέλλονται συγκεντρωτικά από τη διεύθυνση των σχολικών μονάδων στα γραφεία της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Αθήνα (Μιχαλακοπούλου 91) υπόψη του Τομέα Επικοινωνίας και Ενημέρωσης, μέχρι τις 14 Φεβρουαρίου 2020. Ειδική επιτροπή θα αξιολογήσει όλες τις συμμετοχές και όσες διακριθούν θα λάβουν ως βραβείο μια στιγμιαία φωτογραφική μηχανή (instant camera), ενώ όλα παιδιά θα λάβουν αναμνηστικό δίπλωμα συμμετοχής από την Ύπατη Αρμοστεία. Οι βραβευθείσες συμμετοχές θα προβληθούν μέσω των ιστοσελίδων της Ύπατης Αρμοστείας και των φορέων της Επιτροπής Ευαισθητοποίησης Νέων.

Κάθε δύο δευτερόλεπτα 1 άνθρωπος στον κόσμο αναγκάζεται να εκτοπιστεί βίαια. Άνθρωποι που ξεριζώνονται από τον πόλεμο, τη βία και τις παραβιάσεις ανθρωπίνων δικαιωμάτων για να βρουν ασφάλεια, προστασία και ένα καλύτερο μέλλον για τους ίδιους και τις οικογένειές. Τις περισσότερες φορές κουβαλούν μαζί τους όσα χωρούν στις λίγες αποσκευές τους, αλλά με τις κατάλληλες ευκαιρίες συμβάλλουν όλοι, ο καθένας με τον δικό του μοναδικό τρόπο, στις χώρες στις οποίες αναζήτησαν καταφύγιο. Κουβαλούν μαζί τους τα ταλέντα, τις γνώσεις, τις δεξιότητες, τις ελπίδες, τα όνειρά τους και ακόμα περισσότερα. Πράγματα που δεν χωρούν σε μια βαλίτσα.

Ας σκεφτούμε, πώς θα ήταν ο κόσμος μας αν τόσοι άνθρωποι μέσα στην ιστορία δεν είχαν βρει καταφύγιο σε μια άλλη χώρα, όταν η δική τους δεν μπορούσε πια να τους προστατεύσει. Πόσα θα χάναμε από την κοινή μας ζωή αν οι άνθρωποι έχαναν τη δυνατότητα να ακολουθήσουν το ταλέντο και τις δεξιότητές τους; Τι θα γινόταν αν ο Albert Einstein δεν έβρισκε καταφύγιο στην Αμερική; Πώς θα ήταν η επιστήμη της ψυχανάλυσης σήμερα αν ο Sigmund Freud δεν είχε διαφύγει από την Αυστρία; Αν ο Victor Hugo δεν είχε την ευκαιρία να συνεχίσει το γράψιμο αφού άφησε τη Γαλλία;

Στην Επιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων συμμετέχουν εκπρόσωποι από το Υπουργείο  Παιδείας,  Έρευνας  και Θρησκευμάτων, το Ίδρυμα Μαραγκοπούλου για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου, την Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης – ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ., τη Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας – Ι.Π.Ε.Μ, την Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, την Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών Πολιτιστικών Θεμάτων (ΠΕΕΠΟΘΕ), το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, το Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Αθηνών, τον Συνήγορο του Πολίτη, το Ελληνικό Συμβούλιο για τους Πρόσφυγες και την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες.

Δείτε εδώ τις οδηγίες συμμετοχής και τις κατηγορίες του Διαγωνισμού:
https://www.unhcr.org/gr/mathitikos_diagonismos_2019

 

Για περισσότερες πληροφορίες, επικοινωνήστε με:

Πόπη Διονυσοπούλου, (+30) 6943503301, e-mail: dionysop@unhcr.org

Εύα Σαββοπούλου (+30) 6948687704, email: savvopou@unhcr.org

Ιστοσελίδες: www.unhcr.gr | www.withrefugees.org

estia.unhcr.gr/en/home/

facebook.com/unhcrgreece | twitter.com/unhcrgreece  

Ανοίξτε ενδεικτικά τα Posters

 

 

Στη στέγη Αυτιστικών ατόμων Ελένης Γύρα

Την Τετάρτη 20/11 αντιπροσωπεία μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών από την ομάδα του προγράμματος «Νοιάζομαι και Δρω» του σχολείου παρέα με την ομάδα ενεργού πολιτειότητας των Pagouristas επισκεφτήκαμε τη Στέγη Αυτιστικών Ατόμων Ελένης Γύρα στη Ζίτσα.

Κατασκευάσαμε σαπούνια και στολίδια για το bazaar τους αλλά κυρίως μοιραστήκαμε χρόνο μαζί με τα “παιδιά” της στέγης. Όπως εύλογα διατύπωσαν οι μαθήτριες την επόμενη ημέρα προς το σύνολο των συμμαθητών τους:

“Αρχικά σοκαριστήκαμε, συγκινηθήκαμε, γελάσαμε, κλάψαμε αλλά περάσαμε όμορφα γιατί αισθανθήκαμε ότι προσφέραμε. Τα “παιδιά” της στέγης μας έδειξαν με τον τρόπο του το καθένα πόσο χαρά πήραν από την επίσκεψη και παρότι ήμαστε πιεσμένοι από τις υποχρεώσεις του Λυκείου προτείνουμε σε όλους τους συμμαθητές μας να κάνουν κάτι ανάλογο. Το πιο δυνατό συναίσθημα ήταν όταν δεν μας άφηναν να φύγουμε … Είναι σίγουρο ότι θα ξαναπάμε…”.

 

 

 

Ερευνητικές εργασίες 2019-2020

Ερευνητικές εργασίες- Projects (2019-2020)

Συντονιστής : Νικόλαος Παππάς

Αναπληρωτής Συντονιστής: Δημήτρης Κονετάς

Την τρέχουσα σχολική χρονιά 2019-2020 θα εκπονηθούν οι παρακάτω ερευνητικές εργασίες:

Α΄ τάξη

  • Νεολαία και άθληση από την αρχαιότητα έως σήμερα   Συντονίζει ο Γεώργιος Βαρβαρέζος
  • Η ιστορία των παραδοσιακών χορών Συντονίζει η Βάνα Κούτη
  • Κοινωνικό ροκ    Συντονίζει η Βασιλική Ιωάννου
  • 17 στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης  Συντονίζει ο Δημήτρης Κονετάς

Β΄ τάξη

  • Καινοτομία & επιχειρηματικότητα   (Θετικής 1) Συντονίζει ο Δημήτρης Κονετάς
  • Επαγγελματικός προσανατολισμός  (Θετικής 2) Συντονίζει η Ελένη Τσέφου
  •  (Ανθρωπιστικών Σπουδών ) Συντονίζει  η Βασιλική Ιωάννου

Η ιστορία είμαστε …ΕΜΕΙΣ 17 Νοέμβρη ’19

Συνεχίζοντας την παράδοση της διοργάνωσης εξαιρετικών εορτασμών το ΓΕΛ Ελεούσας τιμησε τη μνήμη της εξέγερσης του Πολυτεχνείου και φέτος. Είναι εντυπωσιακό ότι στις  εκδηλώσεις – θεατρικά δρώμενα – τραγούδι δόθηκε η ευκαιρία ΣΤΗΝ πλειοψηφία των μαθητών να συμμετάσχουν ενεργά!

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και στις Ελένογλου Ελένη και Ζαφειροπούλου Μαρία οι οποίες με μεράκι συντόνισαν – καθοδήγησαν τις δράσεις…

 

 

Υπολογιστική σκέψη

Διαγωνισμός Υπολογιστικής σκέψης

Σχετικά με τον διαγωνισμό Bebras®
Ο διαγωνισμός Bebras® (προφέρεται «Μπέμπρας» και σημαίνει «Κάστορας» στα Λιθουανικά) ξεκίνησε το 2003 ως ιδέα της Καθηγήτριας Valentina Dagiene του University of Vilnius της Λιθουανίας και υλοποιήθηκε για πρώτη φορά το 2006.
Ο διαγωνισμός «Κάστορας» αποτελεί, σήμερα, μια διεθνή πρωτοβουλία της ομώνυμης κοινότητας (Bebras®), με σκοπό την προώθηση της Πληροφορικής (ή Επιστήμης των Υπολογιστών) και της Υπολογιστικής Σκέψης μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών όλων των ηλικιών.
Διοργανώνεται σε σχολεία, με χρήση υπολογιστών ή φορητών συσκευών, για διάφορες ηλικιακές ομάδες και υπό την επιτήρηση εκπαιδευτικών. Στον διαγωνισμό συμμετέχουν κάθε χρόνο χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες, από 50 και πλέον χώρες.
Στην Ελλάδα ξεκίνησε η διοργάνωσή του πέρυσι (σχολική χρονιά 2018- 2019), για πρώτη φορά, πιλοτικά, από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής (LTEE lab) του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με τη συνεργασία πλήθους φορέων και εθελοντών.

Ο διαγωνισμός  είναι για όλους
Η συμμετοχή στον διαγωνισμό Bebras έχει διάρκεια 35 λεπτά της ώρας και περιλαμβάνει την απάντηση 10 σύντομων προβλημάτων ή ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών που απαιτούν την εφαρμογή λογικής και υπολογιστικής σκέψης. Τα θέματα είναι διασκεδαστικά και ελκυστικά και βασίζονται σε σημαντικά προβλήματα που συχνά αντιμετωπίζουν οι επιστήμονες της Πληροφορικής. Είναι διατυπωμένα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην απαιτείται προηγούμενη τυπική γνώση για να απαντηθούν, αλλά λογική σκέψη και υπολογιστική νοοτροπία.
Παραδείγματα θεμάτων μπορείτε να δείτε εδώ
Στόχος είναι να λύσετε σωστά όσο περισσότερα προβλήματα μπορείτε στον διαθέσιμο χρόνο. Είτε σας αρέσουν τα θεωρητικά ή τα θετικά μαθήματα, ο διαγωνισμός θα σας ψυχαγωγήσει εξίσου.
Ημερομηνίες διεξαγωγής του διαγωνισμού
Ο  διαγωνισμός φέτος στην Ελλάδα θα διεξαχθεί στο διάστημα  18/11/2019-29/11/2019 . Η καταληκτική ημερομηνία εγγραφής των σχολείων που θα συμμετάσχουν ήταν  η 15/11/2019 και το σχολείο μας έχει ήδη δηλώσει συμμετοχή.

Προπόνηση με θέματα παλαιότερων διαγωνισμών
Μπορείτε να προετοιμαστείτε για τη συμμετοχή σας δοκιμάζοντας θέματα από παλαιότερους διαγωνισμούς. Τα θέματα αυτά είναι διαθέσιμα για δοκιμή χωρίς εγγραφή ή σύνδεση στο σύστημα. Θέματα παλαιότερων διαγωνισμών μπορείτε να βρείτε εδώ_ .

Εγγραφές σχολικών μονάδων
Για να συμμετάσχουν οι μαθητές και μαθήτριες μιας σχολικής μονάδας στον διαγωνισμό απαιτείται να γίνει εγγραφή από έναν εκπαιδευτικό-συντονιστή του διαγωνισμού στο σχολείο, προκειμένου να εκδοθούν στοιχεία σύνδεσης (όνομα χρήστη και συνθηματικό) για κάθε μαθητή.

Για να συμμετάσχετε πρέπει να επικοινωνήσετε με τον καθηγητή του σχολείου Δημήτρη Κονετά έτσι ώστε να πραγματοποιηθεί η εγγραφή σας 

Συνεχίζοντας στο… Tipping Point

Εξαιρετική καινοτόμα δράση

Το σχολείο μας σχεδιάζει και τη φετινή παρέμβαση μέσω της πλατφόρμας του Tipping Point. Επιδιώκοντας έναν απολογισμό της περυσινής συμμετοχής μας στο καινοτόμο πρόγραμμα του Tipping Point πρέπει να επισημανθεί  ότι δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές μας να παρακολουθήσουν περισσότερες από 15 παρουσιάσεις, να υποβάλουν τα ερωτήματά τους και να συζητήσουν με διακεκριμένους επιστήμονες και ειδικούς σε τομείς που οι ίδιοι οι μαθητές επέλεξαν. Ενδεικτικά οι τηλεδιασκέψεις που οργανώθηκαν πέρυσι αφορούσαν σε :

Θέματα επαγγελματικού προσανατολισμού (θετικής κυρίως κατεύθυνσης), με καθηγητές Πανεπιστημίων, Διδάκτορες Ερευνητές κ.ο.κ.:
– Επιστήμη της πληροφορικής σήμερα, από Dr Software engineer
– Γνωριμία με τον κόσμο της αστροφυσικής, Dr αστροφυσικής στη NASA
– Το αντικείμενο του Μηχανολόγου Μηχανικού, Dr σε Space Systems, Robotics
– Το αντικείμενο του Χημικού Μηχανικού, Dr Στέλεχος Ελληνικών Πετρελαίων
– Επαγγελματικοί διέξοδοι στην Βιολογία, Dr Molecular Cell Biology
– Γενετική, Dr σε ερευνητικό κέντρο στη Γερμανία
– Γιατί να επιλέξω σήμερα Ιατρικά Επαγγέλματα, Διακεκριμένος Χειρουργός στη Μ.Βρετανία
– Μαθαίνοντας για σχολές Αξιωματικών Αστυνομίας

(“δύσκολα” Θέματα κοινωνικού προβληματισμού):
– Έμφυλες ταυτότητες από Dr Empowerment & Leadership coach
– Εθισμοί και εξαρτήσεις, Dr Κοινωνιολογία Εγκληματολογία
– Συζητώντας με έναν Παραολυμπιονίκη

Θέματα τρέχουσας επικαιρότητας της σχολικής ζωής:
– Διαχείριση άγχους για τις εξετάσεις από Σύμβουλο Ψυχικής Υγείας , Ψυχοθεραπευτή (λίγο πριν τις εξετάσεις)

Οι μαθητές εκτίμησαν ότι το Tipping Point αποτέλεσε κομμάτι από «ένα σύγχρονο σχολείο όπως θα το ήθελαν να είναι».

 

Ερευνητική εργασία – Βιώσιμη ανάπτυξη

17 στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης- Project 2019-2020

A’  Λυκείου (4ο τμήμα)

Καλείστε να αναζητήσετε φορέα ενεργού πολιτειότητας για να προετοιμάσετε εργασία σχετική με τη δράση του.  Για διευκόλυνσή σας έχει αναρτηθεί πλήρης σχετικός κατάλογος στο:

Για το συντονισμό (να μην υπάρξουν επικαλύψεις πρέπει να επικοινωνήσετε  με το dkonetas@yahoo.com για να πάρετε σχετική επιβεβαίωση.
Το τελικό αποτέλεσμα είτε επιλέξετε powerpoint είτε Impress είτε οποιαδήποτε άλλη μέθοδο πολυμεσικής εφαρμογής θα παρουσιαστεί σε σχετική ημερίδα στους συμμαθητές σας την Παρασκευή 10 και Τρίτη 14 Ιανουαρίου. Η 5λεπτη παρουσίασή σας – την οποία θα ακολουθήσουν ερωτήσεις- θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει:
– Σύντομη παρουσίαση του φορέα και του έργου του
– Τρόπους με τους οποίους θα μπορούσε να βοηθήσει κάποιος ενδιαφερόμενος
– Κριτική θετική και αρνητική για το έργο του
Επιπρόσθετα ζητείται να έχετε επιδιώξει επικοινωνία απευθείας με το φορέα έτσι ώστε να διοργανωθεί σχετική τηλεδιάσκεψη με εκπρόσωπο του ή να παρεβρεθεί σε συνάντηση με το τμήμα στο σχολείο μας.