Αρχείο ημέρας 05/06/2017

Προκήρυξη Πυροσβεστικής Ακαδημίας

Την Τετάρτη 31-05-2017 εκδόθηκε από το ΑΠΣ η προκήρυξη για  το Διαγωνισμό για την εισαγωγή στις Σχολές Ανθυποπυραγών και Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, για το ακαδημαϊκό έτος 2017 ? 2018.

Αναλυτικά για να διαβάσετε την προκήρυξη πατήστε εδώ: http://www.fireservice.gr/pyr_cms_files/dynamic/c360183/attach/prokhryjh_anthgon_pyrston_etous%202017_2018_el_GR.pdf

Επιπλέον πληροφορίες μπορείτε να αναζητήσετε:

  1. Στην ιστοσελίδα του Πυροσβεστικού Σώματος: www.fireservice.gr
  2. Σε κατά τόπους Πυροσβεστικές Υπηρεσίες. Ειδικά στα Γιάννενα η Περιφερειακή Διεύθυνση βρίσκεται στη Λεωφόρο Αρχιεπισκόπου Μακαρίου 18 με τηλέφωνο επικοινωνίας το 2651370500.

Προκήρυξη για σχολές Αστυνομίας

Εκδόθηκε από το Αρχηγείο της ΕΛ.ΑΣ η προκήρυξη για την εισαγωγή αστυνομικών στη Σχολή Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας, κατά το ακαδημαϊκό έτος 2017 – 2018, με το σύστημα των Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίου Γενικού Λυκείου του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Συγκεκριμένα σύμφωνα με την προκήρυξη στον διαγωνισμό για την εισαγωγή αστυνομικών στη Σχολή Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας για το ακαδημαϊκό έτος 2017 – 2018, με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερήσιου Γενικού Λυκείου του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων οι υποψήφιοι που έχουν το δικαίωμα να διαγωνιστούν είναι:

  • α. Για το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση, με βάση τη βαθμολογία που απέκτησαν κατά την τελευταία συμμετοχή τους στις γραπτές Πανελλαδικές Εξετάσεις Ημερήσιου ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ (Β’ ΟΜΑΔΑ), εφόσον αυτή πραγματοποιήθηκε μέχρι δύο (2) έτη πριν από το έτος έκδοσης της παρούσας, ήτοι οι συμμετέχοντες στις γραπτές Πανελλαδικές εξετάσεις του έτους 2015 και του έτους 2016.

Οι θέσεις που αντιστοιχούν στο 10% του αριθμού εισακτέων, θα κατανεμηθούν στους υποψήφιους του έτους 2015 σε ποσοστό 40% και στους υποψήφιους του έτους 2016 σε ποσοστό 60%. (Άρθρο 13 παρ. 4 του ν. 4452/2017).

  • β. Για το 90% των θέσεων, συμμετέχοντας στις γραπτές Πανελλαδικές εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων έτους 2017, με το σύστημα εισαγωγής που θεσπίστηκε με το Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193-Α’) όπως τροποποιήθηκε με τον Ν. 4327/2015 (ΦΕΚ 50-Α’) (νέο σύστημα).

‘Ολοι οι ενδιαφερόμενοι/ες θα πρέπει να απευθύνονται στα Λύκεια της περιοχής τους, προκειμένου να ενημερωθούν για τη διαδικασία και τις λοιπές λεπτομέρειες των εξετάσεων.

-Ο ακριβής αριθμός των εισαγομένων στη Σχολή, κατά κατηγορία, θα καθορισθεί με συμπληρωματική προκήρυξη, η οποία θα σας αποσταλεί μετά την έκδοση της προβλεπόμενης Κοινής Υπουργικής Απόφασης των Υπουργών Εθνικής Άμυνας, Οικονομικών, Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Εσωτερικών.

Στις ειδικές κατηγορίες του άρθρου 42 του ν. 1481/1984 όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, υπάγονται οι κατωτέρω περιπτώσεις υποψηφίων:

  • α)   Πολύτεκνοι και τέκνα τους.
  • β)   Τέκνα αναπήρων και θυμάτων πολέμου, καθώς και τέκνα αναπήρων ή θυμάτων εν ενεργεία ή εν συντάξει αστυνομικού προσωπικού ειρηνικής περιόδου.
  • γ)   Τέκνα αναγνωρισμένων σύμφωνα με την εκάστοτε ισχύουσα νομοθεσία ως αγωνιστών της Εθνικής Αντίστασης.
  • δ)   Τέκνα ή εν χηρεία σύζυγοι αστυνομικού προσωπικού που έχασε τη ζωή του κατά την εκτέλεση διατεταγμένης υπηρεσίας ή εξαιτίας της υπηρεσίας.
  • ε)   Ένα τέκνο Ελλήνων πολιτών που έχασαν τη ζωή τους ή έχουν ανικανότητα σε ποσοστό τουλάχιστον 67% συνεπεία τρομοκρατικής πράξης. στ)   Γονείς τριών ζώντων τέκνων και τέκνα τους.

Από τον αριθμό των εισαγομένων που θα καθοριστεί, ποσοστό 10% θα προέρχεται από υποψηφίους των παραπάνω περιπτώσεων (α), (β), (γ), (δ) και (ε) και ποσοστό 4% θα προέρχεται από υποψηφίους της περίπτωσης (στ). Κατά τον υπολογισμό των θέσεων που αντιστοιχούν στις ανωτέρω ειδικές κατηγορίες, τυχόν κλασματικά υπόλοιπα δεν λαμβάνονται υπόψη.

Εάν ο αριθμός των επιτυχόντων υποψηφίων που ανήκουν στις ανωτέρω ειδικές κατηγορίες δεν καλυφθεί από τον αριθμό των θέσεων των κατηγοριών αυτών, οι θέσεις που υπολείπονται θα καλύπτονται από υποψηφίους επιλαχόντες της γενικής κατηγορίας, κατά φθίνουσα βαθμολογική σειρά.
Ομοίως, ο αριθμός των θέσεων που τυχόν δεν καλυφθεί από υποψηφίους της κατηγορίας του Ημερήσιου ΓΕΛ ή ΕΠΑ.Λ. (Β’ ΟΜΑΔΑ), χωρίς εξετάσεις, θα καλυφθεί από υποψηφίους της κατηγορίας του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου με εξετάσεις και αντίστροφα.

Προϋποθέσεις συμμετοχής των υποψηφίων στις εξετάσεις.

Δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου, καθώς και για το 10% των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση), για την εισαγωγή στη Σχολή Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας, έχουν ανθυπαστυνόμοι, αρχιφύλακες, υπαρχιφύλακες και αστυφύλακες, οι οποίοι:

  • α) Δεν υπερβαίνουν το 30ο έτος της ηλικίας τους κατά την 31η Δεκεμβρίου του έτους διενέργειας των εξετάσεων, δηλαδή την 31-12-2017. Κατά συνέπεια, στον παρόντα διαγωνισμό δικαιούνται να συμμετάσχουν όσοι έχουν γεννηθεί από την 01-01-1988 και μεταγενέστερα.
  • β) Είναι κάτοχοι τίτλου σπουδών, που τους επιτρέπει τη συμμετοχή σε εξετάσεις για την εισαγωγή στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) της Χώρας.
  • γ) Έχουν υγεία και άρτια σωματική διάπλαση, διαπιστούμενη από την αρμόδια Υγειονομική Επιτροπή, σύμφωνα με τις διατάξεις που ισχύουν κάθε φορά. Διευκρινίζεται ότι ενώπιον της αρμόδιας Υγειονομικής Επιτροπής του Σώματος θα παραπεμφθούν, προς υγειονομική εξέταση, μόνο όσοι από τους/τις επιτυχόντες/σες στις εξετάσεις κληθούν για φοίτηση στη Σχολή Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας.
  • δ) Έχουν ευμενή πρόταση των ιεραρχικά προϊσταμένων τους, από την οποία θα προκύπτει ότι διαθέτουν τα απαιτούμενα προσόντα και διαγωγή.

 Συμμετοχή στις εξετάσεις – Δικαιολογητικά:

Οι υποψήφιοι/ες, που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 1 της παρούσης και επιθυμούν να συμμετάσχουν στις προαναφερόμενες εξετάσεις πρέπει, αφενός να δηλώσουν τούτο στο μηχανογραφικό δελτίο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων μέσα στις προβλεπόμενες από αυτό προθεσμίες, αφετέρου να υποβάλουν αυτοπροσώπως στις Υπηρεσίες τους, επιπέδου τουλάχιστον Αστυνομικού Τμήματος, ανυπερθέτως μέχρι την 31/03/2017 τα εξής δικαιολογητικά:

  • α) Αίτηση συμμετοχής (υπόδειγμα «Α’», ανάλογα με την επιθυμία τους).
  • β) Φ/φο αίτησης – δήλωσης για συμμετοχή στις γραπτές πανελλαδικές εξετάσεις των μαθημάτων της Γ’ Τάξης του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην ανωτέρω (3) σχετική (ΜΟΝΟ οι συμμετέχοντες στις γραπτές εξετάσεις).
  • γ) Υπεύθυνη δήλωση στην οποία να αναφέρεται, περιπτώσεως συντρεχούσης, ότι υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες και σε ποιές, του άρθρου 42 του ν. 1481/1984 και ότι δεν έχουν κάνει χρήση του δικαιώματος αυτού, για την εισαγωγή τους σε άλλη Σχολή της Αστυνομικής Ακαδημίας, συνοδευόμενη από τα εξής δικαιολογητικά:

(1)    Οι πολύτεκνοι και τα τέκνα τους: Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης του οικείου Δήμου ή κοινότητας στα δημοτολόγια των οποίων είναι εγγεγραμμένοι, συνοδευόμενο από πιστοποιητικό της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Πολυτέκνων Ελλάδος(ΑΣΠΕ). (παρ. 9 άρθρου 67 του ν. 4316/2014 Φ.Ε.Κ. Α’ – 270).

(2)    Τα τέκνα αναπήρων και θυμάτων πολέμου, καθώς και τέκνα αναπήρων ή θυμάτων εν ενεργεία ή εν συντάξει αστυνομικού προσωπικού ειρηνικής περιόδου:

  • (α) Βεβαίωση του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους ότι η οικογένεια του υποψηφίου συνταξιοδοτείται για τον ανωτέρω λόγο ή υπεύθυνη δήλωση του συνταξιοδοτούμενου, στην οποία να αναφέρεται ο αριθμός, η χρονολογία έκδοσης και το όργανο που εξέδωσε την πράξη συνταξιοδότησης, μαζί με απόκομμα της επιταγής καταβολής της σύνταξης κατά τον τελευταίο μήνα, πριν την υποβολή της δήλωσης. Τα τέκνα αστυνομικών που έχουν υπαχθεί στην κατάσταση της μονίμου διαθεσιμότητας (ν.δ. 330/1947), θα υποβάλλουν σχετική Υπεύθυνη Δήλωση, προκειμένου στη συνέχεια να αναζητείται υπηρεσιακά, σχετική περί τούτου βεβαίωση από τη Διεύθυνση Αστυνομικού Προσωπικού του Αρχηγείου Ελληνικής Αστυνομίας.
  • (β) Πιστοποιητικό του οικείου Δήμου για την οικογενειακή τους κατάσταση.

(3)    Τα τέκνα αναγνωρισμένων, βάσει της εκάστοτε ισχύουσας νομοθεσίας, ως αγωνιστών Εθνικής Αντίστασης:

  • (α) Πιστοποιητικό της Διεύθυνσης Εφέδρων Πολεμιστών Αναπήρων, Θυμάτων και Αγωνιστών (Δ.Ε.Π.Α.Θ.Α.) ή της οικείας Περιφέρειας ότι ο πατέρας ή η μητέρα του υποψήφιου έχει αναγνωρισθεί ως αγωνιστής Εθνικής Αντίστασης.
  • (β) Πιστοποιητικό του οικείου Δήμου για την οικογενειακή τους κατάσταση.

(4)    Τα τέκνα ή οι εν χηρεία σύζυγοι αστυνομικών, που πέθαναν κατά την εκτέλεση διατεταγμένης υπηρεσίας ή εξαιτίας της υπηρεσίας:

Σχετική Υπεύθυνη Δήλωση, προκειμένου στη συνέχεια να αναζητείται υπηρεσιακά, σχετική περί τούτου βεβαίωση, από τη Διεύθυνση Αστυνομικού Προσωπικού του Αρχηγείου Ελληνικής Αστυνομίας ή βεβαίωση της Διεύθυνσης Συντάξεων του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους.

Στη δεύτερη περίπτωση, απαιτείται και πιστοποιητικό του οικείου Δήμου για την οικογενειακή του κατάσταση.

(5)    Ένα τέκνο Ελλήνων πολιτών που έχασαν τη ζωή τους ή έχουν ανικανότητα σε ποσοστό τουλάχιστον 67% συνεπεία τρομοκρατικής πράξης.

  • (α) Απόφαση της Ανωτάτης Στρατιωτικής Υγειονομικής Επιτροπής εάν πρόκειται για δημόσιο υπάλληλο κ.λπ. ή της οικείας Υγειονομικής Επιτροπής εάν πρόκειται για ιδιώτη, από την οποία προκύπτει το ποσοστό ανικανότητας (παρ. 7 άρθρου 2 του ν. 1977/1991 Φ.Ε.Κ. Α’-185).
  • (β) Πόρισμα του κατά τόπον αρμοδίου Προέδρου Πρωτοδικών, ως προς τον χαρακτηρισμό της πράξης ως τρομοκρατικής, ύστερα από την ανάκριση που έχει διενεργηθεί για το σκοπό αυτό (παρ. 6 άρθρου 2 του ν. 1977/1991 Φ.Ε.Κ. Α’ – 185).
  • (γ) Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης.
  • (δ) Αντίγραφο πράξης συνταξιοδότησης, από την οποία προκύπτει ότι ο παθών συνταξιοδοτήθηκε συνεπεία τραυματισμού ή θανάτου από τρομοκρατική πράξη. (παρ. 6 άρθρου 2 του ν. 1977/1991 Φ.Ε.Κ. Α’ – 185). Σε περίπτωση που ο υποψήφιος έχει αδέρφια, υπεύθυνη δήλωση στην οποία να δηλώνει ότι κανένα από τα αδέρφια του δεν έχει εισαχθεί στις Σχολές της Αστυνομικής Ακαδημίας, χρησιμοποιώντας το εν λόγω ευεργέτημα.

(6)    Οι γονείς τριών ζώντων τέκνων και τα τέκνα τους (άρθρο 10 ν.4138/2013):

Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης.

Διευκρινίζεται ότι την ιδιότητα αυτή κατέχουν οι γονείς με τρία ζώντα τέκνα και τέκνα τους από νόμιμο γάμο ή νομιμοποιηθέντα ή νομίμως αναγνωρισθέντα ή υιοθετηθέντα, συμπεριλαμβανομένων των περιπτώσεων άγαμων μητέρων με τρία μη αναγνωρισθέντα ζώντα τέκνα.

Στις περιπτώσεις κατά τις οποίες έχει επέλθει ακύρωση του γάμου των γονέων ή διαζύγιο ή διακοπή της έγγαμης συμβίωσης ή ένα ή περισσότερα από τα τέκνα έχουν γεννηθεί χωρίς γάμο των γονέων τους, ο υποψήφιος ως γονέας ή ως τέκνο τρίτεκνης οικογένειας πρέπει να προσκομίσει αποδεικτικά στοιχεία (επικυρωμένα αντίγραφα δικαστικών αποφάσεων ή άλλων πράξεων), από τα οποία να αποδεικνύεται ότι ο ίδιος ή γονέας του, αντίστοιχα, έχει ή είχε μέχρι την ενηλικίωση τους τη γονική μέριμνα και επιμέλεια των ως άνω τέκνων.

Όπου παραπάνω αναφέρεται «πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης», η αναζήτησή του γίνεται αυτεπάγγελτα από τις Αστυνομικές Υπηρεσίες κατ’ εφαρμογή των διατάξεων του αρθρ. 16 παρ. 5 του ν. 3448/2006 (Φ.Ε.Κ. Α’ -57), σε συνδυασμό με την υπ’ αριθ. ΔΙΑΔΠ/Α/18532/2006 (Φ.Ε.Κ. Β’-1309) Απόφαση του Υπουργού Εσωτερικών, Δημόσιας Διοίκησης και Αποκέντρωσης.

Σχετικά με τη χρήση του ανωτέρω δικαιώματος, διευκρινίζονται τα ακόλουθα:

Σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 42 του ν. 1481/1984, η χρήση του δικαιώματος για εισαγωγή στις Σχολές της Αστυνομικής Ακαδημίας, από τους υποψηφίους που υπάγονται σε μία από τις ειδικές κατηγορίες (της παρ. 1 και 2 του εν λόγω άρθρου), γίνεται άπαξ, για μία μόνο από τις Σχολές αυτές, ανεξάρτητα αν υπάγονται σε μία ή περισσότερες κατηγορίες. Συνεπώς, εάν κάποιος/α εισαχθεί με το δικαίωμα αυτό σε μία Σχολή, δεν δικαιούται να κάνει χρήση του ίδιου δικαιώματος σε άλλη Σχολή.

Για να κατεβάσετε την προκήρυξη: http://www.hellenicpolice.gr/images/stories/2017/prokirikseis17/29052017%20prokiriksi.pdf

ΤΕΦΑΑ Υγειονομική Εξέταση & Πρακτική Δοκιμασία στα Γιάννενα

Η υγειονομική εξέταση και οι πρακτικές δοκιμασίες (αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. ακαδημαϊκού έτους 2017-2018, θα διεξαχθούν από 20 Ιουνίου  μέχρι και 30 Ιουνίου 2017,  στο  στάδιο  του  Πανηπειρωτικού  Εθνικού  Αθλητικού  Κέντρου  Ιωαννίνων  (Π.Ε.Α.Κ.Ι.  ,  5ο χλμ. Ε. Ο. Ιωαννίνων – Αθηνών ,  τηλ. 2651094600)  και  στο  κολυμβητήριο του  Ε.Α.Ν.Κ. Ιωαννίνων (Ε.Α.Ν.Κ.Ι.  ,  8ης  Μεραρχίας  24 ,  τηλ. 2651035603),  σύμφωνα  με  το  παρακάτω  πρόγραμμα :

 

Ημερομηνία Ώρα Τόπος Αγωνίσματα Υποψήφιοι
Τρίτη

20-06-2017

07:00  π.μ. Στάδιο Π.Ε.Α.Κ.Ι. Σφαιροβολία

και Μήκος

(αγόρια  &  κορίτσια)

Υποψήφιοι με αρχικό γράμμα επωνύμου

από Α έως και Κ

Τετάρτη

21-06-2017

07:00  π.μ. Στάδιο Π.Ε.Α.Κ.Ι. Δρόμος

400 μ. αγόρια

200 μ. κορίτσια

Υποψήφιοι με αρχικό γράμμα επωνύμου

από Α έως και Κ

Πέμπτη

22-06-2017

09:30 π.μ. Κολυμβητήριο Ε.Α.Ν.Κ.Ι. Κολύμβηση

50 μ. ελεύθερο

(αγόρια  &  κορίτσια)

Υποψήφιοι με αρχικό γράμμα επωνύμου

από Α έως και Κ

Παρασκευή

23-06-2017

07:00  π.μ. Στάδιο Π.Ε.Α.Κ.Ι. Όλα τα αγωνίσματα στίβου

(αγόρια και κορίτσια)

Υποψήφιοι που δεν προσήλθαν τις προηγούμενες ημέρες λόγω συμμετοχής τους σε εξέταση ειδικών μαθημάτων ή λόγω προβλημάτων υγείας.
Δευτέρα

26-06-2017

07:00  π.μ. Στάδιο Π.Ε.Α.Κ.Ι. Όλα τα αγωνίσματα στίβου

(αγόρια και κορίτσια)

Υποψήφιοι που δεν προσήλθαν τις προηγούμενες ημέρες λόγω συμμετοχής τους σε εξέταση ειδικών μαθημάτων ή λόγω προβλημάτων υγείας.
Τρίτη

27-06-2017

07:00  π.μ. Στάδιο Π.Ε.Α.Κ.Ι.             Δρόμος

400 μ. αγόρια

200 μ. κορίτσια

Υποψήφιοι με αρχικό γράμμα επωνύμου

από Λ έως και Ω

Τετάρτη

28-06-2017

07:00  π.μ. Στάδιο Π.Ε.Α.Κ.Ι. Σφαιροβολία

και Μήκος

(αγόρια  &  κορίτσια)

Υποψήφιοι με αρχικό γράμμα επωνύμου

από Λ έως και Ω

Πέμπτη

29-06-2017

09:30 π.μ. Κολυμβητήριο Ε.Α.Ν.Κ.Ι. Κολύμβηση

50 μ. ελεύθερο

(αγόρια  &  κορίτσια)

Υποψήφιοι με αρχικό γράμμα επωνύμου

από Λ έως και Ω

Παρασκευή

30-06-2017

07:00  π.μ. Στάδιο Π.Ε.Α.Κ.Ι. Όλα τα αγωνίσματα Στίβος – Κολύμβηση

(αγόρια και κορίτσια)

Υποψήφιοι που δεν προσήλθαν τις προηγούμενες ημέρες λόγω συμμετοχής τους σε εξέταση ειδικών μαθημάτων ή λόγω προβλημάτων υγείας.
Τετάρτη

3-07-2017

07:00  π.μ. Στάδιο Π.Ε.Α.Κ.Ι. Έκδοση  αποτελεσμάτων

 

 

Οι πληροφορίες προέρχονται από τον ιστοχώρο του Υπουργείου Παιδείας και της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων.

https://www.minedu.gov.gr/themata-panelladikwn-exetasewn-2017/programma-panelladikon-eksetaseon-2017/gel-kai-epal

 

Δείτε επίσης και το πρόγραμμα των ειδικών μαθημάτων

Πρόγραμμα Εξετάσεων Ειδικών Μαθημάτων 2017

Το πρόγραμμα των εξετάσεων των Ειδικών Μαθημάτων των υποψηφίων για εισαγωγή σε Τμήματα Πανεπιστημίων, ΤΕΙ και των Σχολών Τουριστικής Εκπ/σης, για τα οποία απαιτείται εξέταση σε ειδικά μαθήματα, έχει καθοριστεί ως ακολούθως:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2017 ΓΙΑ ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

ΗΜΕΡΑ ΗΜΕΡ/ΝΙΑ ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
ΠΕΜΠΤΗ 22-6-2017 ΑΓΓΛΙΚΑ 08.30 π.μ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23-6-2017 ΑΡΜΟΝΙΑ 08.30 π.μ.
ΣΑΒΒΑΤΟ 24-6-2017 ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΙΣΠΑΝΙΚΑ

08.30 π.μ.

15:00 μ.μ.

ΔΕΥΤΕΡΑ 26-6-2017 ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ 08.30 π.μ.
ΤΡΙΤΗ 27-6-2017 ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ 08.30 π.μ
ΤΕΤΑΡΤΗ 28-6-2017 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ 08.30 π.μ.
ΠΕΜΠΤΗ 29-6-2017 ΓΑΛΛΙΚΑ 08.30 π.μ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30-6-2017 ΙΤΑΛΙΚΑ 08.30 π.μ.

 

Δείτε επίσης και εξετάσεις σε αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ.

 

 

 

Διαφυγές …από κάθε εξάρτηση

ένα θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα-παράσταση θεάτρου φόρουμ για σχολεία για τη λήψη αποφάσεων και την πρόληψη.

Το Λύκειο Ελεούσας στο πλαίσιο της συνεργασίας του με το «Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση» σχεδίασε παρέμβαση μέσω παράστασης θεάτρου Forum (Forum Theatre).

Τι είναι το “Διαφυγές…” και πώς εφαρμόζεται για σχολεία

Είναι ένα καλά οργανωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα και παράσταση για σχολεία που  χρησιμοποιεί το θέατρο και κυρίως το “θέατρο Φόρουμ” ως εργαλείο.  Η παρέμβαση περιλαμβάνει δραστηριότητες με τους μαθητές και μια παράσταση θεάτρου φόρουμ, δηλ παράσταση όπου οι μαθητές/κοινό παίρνουν μέρος. To Θέατρο Forum αναπτύχθηκε στη Λατινική Α?ερική σαν ένα ?έσο επίλυσης δυσβάσταχτων προβλη?άτων της καθη?ερινής ζωής.

Ο Augusto Boal εφάρ?οσε τις θεωρίες του Paolo Freire και δη?ιούργησε ένα σχή?α όπου «ο καταπιεσ?ένος γίνεται καλλιτέχνης».

Η παρασταση και το εκπαιδευτικό υλικό της έχουν εγκριθεί και από το Υπουργείο Παιδείας (68597/Γ7/5-5-14) και το ΙΕΠ (2417/14-3-2014).

http://theatroedu.gr/Portals/38/main/images/stories/files/Programs/Diafyges/DiafygesEgkrisiYpourgeiouIEP%20s.pdf

Περισσότερα για το θέατρο forum μπορείτε να αναζητήσετε στο: «Το Θέατρο Forum του Augusto Boal για εκπαιδευτικούς»

http://www.theatroedu.gr/Portals/38/main/images/stories/files/Magazine/T1/T1%20McDonald.pdf

ΣΚΟΠΟΣ

Σκοπός του προγράμματος είναι να θέσει ερωτήματα που σχετίζονται με το θέμα της λήψης αποφάσεων σε συνθήκες πίεσης στους εφήβους. Το ζητούμενο δεν είναι οι απαντήσεις άλλα η «διαδρομή» που θα διανύσουν για να φτάσουν σε αυτές. Μια διαδρομή- αναζήτηση που φέρνει τους συμμετέχοντες απέναντι σε προσωπικές και κοινωνικές στάσεις, ιδανικά, επιθυμίες και ευθύνες.

Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΦΟΡΟΥΜ (συνοπτικά)

Η Θεατροπαιδαγωγική Ομάδα αποτελούμενη από τους ηθοποιούς-παιδαγωγούς και έναν εμψυχωτή-διαμεσολαβητή είχε ετοιμάσει μια παράσταση μικρής διάρκειας (περί τα 25-30?) πάνω σε ένα συγκεκριμένο κοινωνικό θέμα. Στο έργο παρακολουθήσαμε τον ήρωα-«πρωταγωνιστή» ο οποίος ευρισκόμενος κάτω από πίεση διαφόρων παραγόντων («ανταγωνιστές») παίρνει μια σειρά αποφάσεων που τον οδηγούν σε ένα δυσάρεστο τέλος-αδιέξοδο. Μετά το τέλος της παράστασης ο εμψυχωτής-διαμεσολαβητής καλεί το κοινό πρώτον να αναγνωρίσει το πρόβλημα και δεύτερον να προτείνει στον ήρωα-πρωταγωνιστή άλλες στρατηγικές ώστε να μην καταλήξει στο αδιέξοδο που παρουσιάστηκε στην παράσταση. Η παράσταση ξαναπαίζεται και το κοινό μπορεί να σταματήσει τη δράση, να αντικαταστήσει τον ήρωα-πρωταγωνιστή και να προσπαθήσει με διαφορετική στρατηγική να οδηγήσει την ιστορία σε ένα διαφορετικό και πιο θετικό για τον ήρωα τέλος. Οι αντικαταστάσεις, με το συντονισμό του εμψυχωτή-διαμεσολαβητή, συνεχίζονται όσο υπάρχουν θεατές που θέλουν να δοκιμάσουν διαφορετικές λύσεις.

ΤΟ ΕΡΓΟ «Διαφυγές»

Στην περίπτωση του έργου «Διαφυγές» η ηρωίδα της παράστασης είναι η νεαρή Χριστίνα η οποία πρέπει να ξεπεράσει δυσκολίες καθώς έρχεται αντιμέτωπη με τα προβλήματα του αγαπημένου φίλου της ο οποίος έχει «μπλέξει». Στην προσπάθειά της να βοηθήσει το φίλο της έρχεται σε σύγκρουση με τους συμμαθητές της (αναγκάζεται να μην τους ακολουθήσει στην μεγάλη εκδρομή), με τους δάσκαλους (κάνει απουσίες, αποτυγχάνει στα τεστ κλπ), τους γονείς (λέει ψέματα), τον υπάλληλο ενός κέντρου στήριξης νέων κ.ά., και βρίσκεται ενώπιον διλημμάτων και λήψης σημαντικών αποφάσεων. Η δράση σταματάει στο σημείο που η νέα σε απελπισία ζητάει βοήθεια (από το κοινό) για το τι πρέπει να κάνει. Οι σκηνές ξαναπαίζονται και όποιος από το κοινό θέλει μπορεί να παίρνει τη θέση της ηρωίδας και να προσπαθήσει να οδηγήσει την αρχική ιστορία σε άλλη.

Το σημαντικό στοιχείο του προγράμματος είναι ότι η παράσταση δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να πάρουν μέρος στη δράση προτείνοντας λύσεις και δοκιμάζοντας ιδέες στη πράξη αντί στα λόγια. Είναι δηλαδή μια μορφή «αλληλεπιδραστικού» θεάτρου το οποίο χρησιμοποιεί τεχνικές που έχουν την αναφορά τους στο θέατρο Φόρουμ του Augusto Boal και στην πολύχρονη πείρα των θεατροπαιδαγωγικών προγραμμάτων της Βρετανίας. Οι τεχνικές αυτές δεν αποσκοπούν στο να οδηγήσουν τους μαθητές να πάρουν τελεσίδικη θέση σε αμφιλεγόμενα θέματα όσο στο να αναδείξουν τις πολλές πλευρές με τις οποίες μπορεί να προσεγγιστεί ένα τέτοιο ζήτημα.

ΠΩΣ ΕΦΑΡΜΟΣΤΗΚΕ στο ΓΕΛ Ελεούσας

Υλοποιήθηκε με παρέμβαση στο τμήμα Α1 της σχολικής χρονιάς 2016-2017 στο σχολείο  από μια ομάδα ηθοποιών-παιδαγωγών (Θεατροπαιδαγωγική Ομάδα). Στο Λύκειο Ελεούσας υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή καταρτιζόμενων του Δημόσιου ΙΕΚ Ιωαννίνων του 4ου εξαμήνου του τμήματος «Υποκριτική Τέχνη Θεάτρου Κινηματογράφου». Είχαμε την ευκαιρία και χαρά να συνεργαστούμε με έναν από τους πλέον διακεκριμένους θεατρολόγους στην Ελλάδα τον Νίκο το Γκόβα http://www.metaixmio.gr/author/1975-.aspx ο οποίος έμεινε για μία εβδομάδα στα Γιάννενα για να συντονίσει την εκπαίδευση των ηθοποιών και στελεχών, για τις πρόβες και τελικά  για την παράσταση ? παρέμβαση.

Διάρκεια-Χώρος: Η παρέμβαση είχε διάρκεια 3 ωρών, με απλά σκηνικά μέσα, στην αίθουσα εκδηλώσεων με τη συμμετοχή 25 μαθητών και 3 καθηγητών

Τα μέρη:

Η παρέμβαση έχει τρία μέρη. Στο Α΄ Μέρος, πριν την παράσταση, οι μαθητές προετοιμάστηκαν με μια σειρά ασκήσεων εκπαιδευτικού δράματος, χρησιμοποιώντας την τεχνική του «πακέτου εξερεύνησης». Στο Β? Μέρος παίχτηκε η παράσταση. Στο Γ? Μέρος γίνεται εμβάθυνση στα κίνητρα των διαφόρων χαρακτήρων και το «φόρουμ» δηλαδή οι αντικαταστάσεις

Αναλυτικά:

Το Α? Μέρος περιλαμβάνει:

α) Θεατρικές ασκήσεις προετοιμασίας. Ασκήσεις και παιχνίδια συνεργασίας, συντονισμού και επικοινωνίας. Εισαγωγή στο Θέατρο Εικόνων

β) Το Πακέτο Εξερεύνησης. Στοιχεία του σεναρίου της παράστασης που θα ακολουθήσει, παρουσιάζονται, σε ρόλο, από τον «πατέρα» της νεαρής Χριστίνας. Συγκεκριμένα, παρουσιάζονται προσωπικά αντικείμενα από τη σχολική τσάντα της ηρωίδας και ο «πατέρας» δηλώνει ότι η Χριστίνα έφυγε από το σπίτι. Οι μαθητές-κοινό προσπαθούν να μαντέψουν τι έχει συμβεί και σε ομάδες ετοιμάζουν και παρουσιάζουν στον «πατέρα της Χριστίνας» μερικές «δυναμικές εικόνες».

Το Β? Μέρος περιλαμβάνει

την παράσταση «Διαφυγές». Η Θεατροπαιδαγωγική Ομάδα παρουσίασε μια δομημένη αλλά με στοιχεία αυτοσχεδιασμού ημίωρη παράσταση. Παρακολουθήσαμε την παράλληλη πορεία της ηρωίδας με το περίγυρο της και τις εντάσεις, τα αδιέξοδα και τις σχέσεις καταπίεσης που δημιουργούνται με συμμαθητές, γονείς, σχολείο κ.ά. Η παράσταση σταμάτησε  όταν η Χριστίνα απελπισμένη το σκάει από το σπίτι και απευθυνόμενη στο κοινό λέει «..δεν ξέρω τι να κάνω? πείτε μου τι πρέπει να κάνω..».

Το Γ? Μέρος περιλαμβάνει:

α) τεχνική της «ανακριτικής καρέκλας» όπου οι μαθητές-κοινό έχουν την ευκαιρία να «ανακρίνουν» τους χαρακτήρες της παράστασης προκειμένου να κατανοήσουν πληρέστερα τα κίνητρα που τους οδήγησαν στη συγκεκριμένη συμπεριφορά, και

β) το «Φόρουμ», όπου οι σκηνές της παράστασης ξαναπαίζονται, οι μαθητές-κοινό σταματούν τη δράση, πήραν τη θέση του «πρωταγωνιστή» δηλαδή της νεαρής Χριστίνας και παίξαν οι ίδιοι την πρότασή τους προσπαθώντας να οδηγήσουν τη σκηνή σε διαφορετικό τέλος.

Συνεργαστήκαν:

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας «Σχεδία» Ιωάννινα, ΙΕΚ Ιωαννίνων και Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.

 ΟΙ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

Ηθοποιοί: Απόστολος Δημήτριος Καμπάς , Φάνης Κοσμάς, Ευγενία Λιούτα, Κρυσταλία Λύτρα.

Εμψύχωση-σκηνοθεσία: Νίκος Γκόβας

Συνεργασία: 

  1. Δημήτρης Κονετάς -εκπαιδευτικός,
  2. Αγαθή Τέλη-θεατρολόγος,
  3. Χριστόδουλος Κωτσίνας-θεατρολόγος,
  4. Πώλα Κομνηνού -ψυχολόγος-Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας «Σχεδία»