Αρχείο ημέρας 01/03/2014

Ενδεικτικές σημειώσεις για την αξιολόγηση στην ενότητα “Παράδοση και μοντερνισμός”

Κείμενο: Τσακίρη

Για τους μαθητές μου στο τμήμα Α3 (όσους θέλουν να ασχοληθούν το Πάσχα) αλλά βέβαια και για τους υπολοίπους μαθητές της Α΄τάξης.

Τελειώνοντας και αυτήν την ενότητα στη λογοτεχνία, μπορείτε να δείτε πώς περίπου θα αξιολογηθείτε στο τέλος της χρονιάς.

Στο υλικό που παρατίθεται θα βρείτε αντιπροσωπευτικά κείμενα, ενταγμένα στους άξονες της αξιολόγησης, όπως αυτοί καθορίστηκαν από το πρόγραμμα σπουδών και τις οδηγίες αξιολόγησης.

Δείτε εδώ ενδεικτικές σημειώσεις.

Το ταξίδι των λέξεων δεν τελειώνει ποτέ?.

Eντούτοις, εμείς ολοκληρώσαμε την ερευνητική μας εργασία και την δημοσιεύουμε , με την ελπίδα ότι αυτό που αποκομίσαμε στη διάρκεια της έρευνάς μας, γνώσεις βέβαια, αλλά, προπάντων, μάγεμα από την ελληνική γλώσσα, αποτελεί ένα υλικό χρήσιμο για όποιον αγαπάει τη γλώσσα μας.

Οι μαθητές και μαθήτριες της Β΄τάξης:

  • Καλόγηρος  Θάνος, Ράρρας Βασίλης, Κιτσάκης Χρήστος, Κάσσος Αντώνης
  • Νάτση Ξένια, Λιάρου Ναταλία, Τασιούλα Χρύσα
  • Ντασταμάνη Ζωή, Πανταζή Δώρα, Ματσάγκα Χρυσάνθη, Βασιλείου Αρετή
  • Πίσπα Σοφία, Σιάπκα Ναταλία, Ράπτη Μυρτώ, Παπαβασιλείου Βαρβάρα
  • Κατσουλίδης Γιώργος, Νούγιας Σωκράτης, Μπισιρόπουλος Γώργος, Τζιάλλας Βαγγέλης.

Οι καθηγήτριες: Ελένη Ελένογλου ΠΕ2, Σταματία Τσακίρη ΠΕ2

Ευχαριστούμε θερμά την κα Τσιάμη Φωτεινή, ΠΕ20 για την πολύτιμη βοήθειά της

Bιωματική προσέγγιση του αναλφαβητισμού

Αλφαβητάριο ΔημοτικούΣτα πλαίσια του μαθήματος της νεοελληνικής γλώσσας της Α΄Λυκείου, οι μαθητές του τμήματος Α3 πήραν συνεντεύξεις από αναλφάβητους του περιβάλλοντός τους.

Η βιωματική αυτή προσέγγιση του προβλήματος τους επέτρεψε να συναισθανθούν πως το δικαίωμα στην παιδεία είναι «απαραβίαστο» αλλά όχι δεδομένο.Χρειάζεται, λοιπόν, να είναι συνεχώς, ακόμη και σήμερα απαιτητό.

Δείτε δείγματα της δουλειάς τους:

και έπεται συνέχεια…

Άρθρογραφία: κα. Τσακίρη